Formation
Projets-pilotes d'apprentissage en mode virtuel
Défi
Pour demeurer compétitives, les organisations doivent miser sur le développement et l'amélioration des compétences de leurs employés. C'est pourquoi les dirigeants font de plus en plus appel aux technologies de l'information (TI) comme nouveaux modes d'apprentissage et de formation continue. À ce chapitre, l'apprentissage virtuel ou le e-learning connaît actuellement un essor au sein des organisations québécoises.
Solution
Afin de trouver des solutions originales en matière de e-learning dans les PME du Québec, le CEFRIO et la corporation Valorisation des savoirs québécois (VSQ) ont initié en 2005 des projets-pilotes visant à expérimenter l'usage des TI dans des activités de formation virtuelle en milieu de travail. Au total, plus de 500 travailleurs oeuvrant 144 entreprises et provenant de neuf secteurs d'activités, ont participé aux projets d'expérimentation : le commerce de détail, l'exportation, la vente automobile, la fabrication métallique, la transformation alimentaire, les technologies de l'information, l'industrie électrique et électronique, l'économie sociale et l'action communautaire ainsi que l'intégration des personnes handicapées.
Les neufs projets ont été réalisés selon trois modèles d'apprentissage en mode virtuel : l'autoapprentissage, les communautés d'apprentissage et une approche mixte (TI et activités de formation traditionnelles).
Au terme des expérimentations, les participants ont fait part de leur satisfaction et des avantages multiples qu'ils ont retirés de cette nouvelle formule d'apprentissage : flexibilité, accessibilité, rythme d'apprentissage individualisé, gain de temps, possibilités interactives, logistique moins contraignante, uniformité du contenu, réutilisation de la formation et sa mise à jour facilitées.
Équipe du CEFRIO
| Josée Beaudoin | Vice-présidente, Innovation et transfert, Montréal, CEFRIO |
|---|---|
| Céline Saint-Pierre | Présidente, Commité Innovation et Transfert, CEFRIO |
Équipe de recherche
| Pierre Doray | professeur, Département de sociologie et directeur, Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST), Université du Québec à Montréal |
|---|
Partenaire(s)
Valorisation des savoirs québécois (VSQ)
